为深入推进全环境立德树人，发挥示范引领作用，推动全市中小学德育工作机制不断完善，打造全环境育人的良好教育生态，根据《关于遴选聊城市全环境立德树人品牌校的通知》（聊教体办字〔2023〕60号），遴选出22所学校入选聊城市全环境立德树人品牌校，现将各学校典型案例进行推广。

　　聊城高新区实验小学秉承“大德高新 和乐教育”核心理念，坚持党建引领，加强师德师风建设，重视学生成长、教师发展，构建“以和立德，以德树人”的“和乐”德育特色。

　　德育课程——构建“和乐体系”。开发每周不少于三节的“主题班会”、“主题队会”等德育课程，以“两课+班（队）会”方式开展课程教学。开设五大类40余门校本课程。2名教师课程获得山东省优秀课程案例，2名同学在全国中小学信息技术创新大赛中荣获国家级一等奖、省级三等奖，4名同学在山东省桥牌锦标赛中荣获团体亚军，女篮在聊城市篮球联赛斩获第一名。

　　德育文化——塑造“和乐品格”。通过自主设计板报、橱窗、走廊、墙壁，形成“文化与育人相融”的和乐景象；通过设计校徽、校训、校歌、主题雕塑、“五育种子”卡通形象等，凝聚育人共识。学校获评山东省学校文化建设重点研究基地、山东省绿色学校、聊城市文明校园。

　　德育活动——孕育“和乐精神”。每年开展“三礼”“四节”、德育故事讲堂、开学第一课等系列活动；开展纪念九一八、迎国庆、贺中秋等重大时间节点活动；开展学雷锋、环保知识竞赛、红色文化宣讲等少先队活动；开展每周主题升旗仪式，让学生在丰富多彩的德育活动中健康快乐成长。

　　德育实践——陶冶“和乐性情”。组织学生敬老院献爱心、纪念馆缅怀先烈等主题实践活动；分年级制定劳动教育清单，成立劳动教育实践基地；组织走进地震局、走进“三孔”等研学旅行活动；设置学雷锋志愿服务岗，弘扬志愿服务精神。

　　德育管理——提升“和乐内涵”。创新管理文化，实施教师任务认领、学生自主管理、家校协同育人；建立校级、学部、班级不同岗位责任制，人人参与管理，各有分工；建立学生关爱机制，关心保护经济困难家庭、单亲家庭、学习困难、留守等特殊儿童。2021年，学校获评“山东省首批残疾儿童少年随班就读示范校”。

　　德育协同——铸就“和乐品牌”。建立家长阅览室，设立家委会办公室，每学期给予家长十课时以上的家庭教育讲座，让家长参与教师评价。学校先后召开全国第二届家校合育论坛、全国家庭教育研讨会，先后获评“全国十佳家校合育示范学校”“聊城市首批家庭教育示范基地”，全国家长学校建设和教育共育实践研究基地校顺利挂牌。

　　立德树人，任重而道远；和合而乐，笃行而致远。实小人的热情在德育的路上，创新而行，努力绽放独具魅力的“和乐”之花，用心谱写“和乐”华美乐章！

　　聊城六中以“办有温度的教育·做有情怀的教师·育有担当的学生”为办学目标，坚持“换位思考做教育”，全力以赴创品牌。在德育工作中，不断探索“1235+N”德育工作模式，注重品德教育和良好行为习惯的养成，提升学习品质，培养“立德信、谋自强，明责任、敢担当，有情怀、善成就”的繁森好少年。

　　“1235+N”模式解读。结合学校实际，探索形成“1235+N”育人模式，即1个目标、2支队伍、3项制度、5种育人阵地、N种德育方式。围绕突出“1”个目标：坚持“五育”融合，全面发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。狠抓“2”支队伍：建立一支师德高尚的高素质的教师管理队伍以及一支模范带头的学生干部队伍。创新“3”项制度：《聊城六中班级量化考核实施细则》《教育惩戒实施细则》《德育工作考核办法》。发挥“5”种育人阵地：即校园文化育人、课程育人、活动育人，心理健康育人、家校社协同育人。深化“N”种德育教育：爱国主义教育、理想信念教育、养成教育、感恩教育、节假日主题教育、志愿者服务、诚信教育等，重点突出思政教育、安全教育、心理教育、法制教育。

　　“1235+N”模式实践。一是红色文化育人。2022年，学校获评“山东省首批红色文化传承示范校”。这片校园是孔繁森同志曾经学习、工作过的地方，学校充分利用本土红色资源，以全面加强学校党的建设为统领，以繁森精神传承实践基地建设为抓手，创新传承繁森精神的实践，逐步形成了文化传承、实践传承、协同传承的“三位一体”的传承新格局，实现了“传承繁森精神，培育时代新人”的德育新格局。二是第二课堂育人。学校坚持绿色发展，将学生的五育融合落实落地，利用学生的课余时间,开展了丰富多彩的社团活动。依托本校教师资源，建立了健身操、剪纸、合唱、舞蹈、武术、篮排足球、羽毛球、乒乓球、田径等社团性质的第二课堂。社团选手积极参加市、区两级的各种比赛，并取得优异成绩。三是心理健康育人学校建立“345”心理育人模式，坚持长期为全校师生积极开展心理支持相关工作。学校建立学校、年级、班级三级心理机制，通过心理健康中心总体负责学校心理健康工作。以开设课程、科研课题、全员筛查、个体辅导、曼陀罗课程等方式，全面推进心理健康教育。

　　学校始终落实立德树人的根本任务，着力完善“1235+N”育人模式，学校德育特色逐渐形成，先后荣获“山东省全环境育人规范校”、“山东省首批红色文化传承示范校”、“山东省家庭教育实验基地”、“山东省教育系统关心下一代教育基地”、“聊城市学校德育工作优秀集体”。

　　聊城高新技术产业开发区实验中学育人团队求真务实、凝神聚力，秉承“五育并举，守正创新”的教育理念，以“立德树人”为目标，以“德育为首，以德立校，以德育人”为办学思路，以“聚焦学生价值引导、品格锤炼和习惯养成”为重点，充分利用名师、名班主任的辐射引领作用，全面构建家庭、学校、社会、网络“四位一体”德育教育体系，全方位打造全环境立德树人的良好“生态圈”，学校创先争优、追求卓越、硕果满枝，学校美誉度、影响力不断提升。

　　组织领导引方向。学校充分发挥李瑛校长省级名班主任工作室主持人的引领作用，积极开展班主任培训及交流会，提升班主任管理水平，充分发挥班主任的前沿育人作用；坚持“三全育人”的教育理念，充分发挥课堂德育“主阵地 ”作用，科学设计各年级育人目标，努力提升育人质量。明确教师全员育人的责任，用自身品德引领学生成为新时代好少年。

　　校园文化润无声。沉浸式教育是学校立德树人的重要途径。学校加大投入，丰富和发展校园文化建设，通过水文化广场、孔子文化广场、红色文化长廊、实中八景、唐诗长廊、宋词长廊等校园环境实现“以文化人”的教育效果，对学生的精神世界、审美观点有了更高层的教育。

　　家庭、心理促成长。学校将“五育并举”的教育理念辐射到家庭，强化家庭家教家风建设，通过家访、家长会等提升家庭教育水平,促进家长主动参与育人工作，帮助孩子健康成长。充分发挥刘爱霞老师为首的三位国家二级心理咨询师资源优势，组建心理健康咨询中心，成立了“刘爱霞心理健康工作室”，通过心理疏导和心理测评，全方位关爱学生的心理健康成长，帮助家长排忧解难。

　　五育并举齐绽放。学校深入推进德育工作立体化、美育工作浸润化、体育工作具体化、劳动教育日常化。以劳动教育为根本。作为聊城市唯一的“山东省中医药文化进校园”试点学校，学校充分发挥中医药文化的引领作用，与劳动教育相结合，打造了中医药文化长廊、百草园实践基地、中医药文化展厅等多处劳动和学习场所，将劳动课设置在土地上。通过种植15种以上中草药和不同类型农作物、制作中药“香囊”、观察农作物的成长过程、农作物采摘等活动，提升学生对中医药和农作物的认知水平，强化学生动手能力和观察能力，锻炼学生身体素质，达到劳动强人的目标。以养成教育为突破口。通过升旗仪式、社团、主题教育等形式丰富德育活动，促成养成教育。通过编写《德育校本课程》《学生入学手册》等校本教材，将社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、传统文化教育、心理健康教育等融入教材，提升学生素养。以体育教育为基础，通过阳光大课间、体育社团、体育竞赛、运动会等全面提升学生身体素质，培养学生坚强的意志和团队精神，完善学生人格。美育能够提升学生审美能力，陶冶情操，学校通过开展美术社团提升学生综合能力；通过德育、研学实践、创客、劳动、体育等各类活动，穿插美育教育，提升学生认知能力和创造能力。

　　聊城市实验小学始终坚持育人为本、德育为先，坚持“党建引领，文明修身践行”的理念，依托百年老校独特的文化积淀，以“启”文化为引领，立足“生命成长”的全人教育目标，围绕“全环境立德树人”核心任务，提出“泛在德育”的主张，即事事、时时、处处、人人皆教育，学校构建“生、家、校、社”“四位一体”的“真趣”教育共同体，通过“全景式育人”“全员式育人”“全过程育人”“全媒体育人”“全课程育人”“全维度育人”为推进途径，将德育融入常规课堂、融入日常管理、融入校园文化、融入社会实践，做有意义、有意思、有温度、有品位的“真趣教育”。

　　德育主题校园文化建设。学校秉承“最好的教育在路上，最美的知识在脚下”的理念，充分挖掘校园资源，打造开放型校史馆及书院式风格，致力于形成“静、 序、文、雅”的“行走的课堂”育人氛围，达到“天地大课堂，万物皆书卷”的浸润式教育。目前基本完成四大长廊、四大空间建设，学校还充分利用校园边角零星土地开发劳动场地。班级文化是校园文化建设的重要组成部分，2021年9月开始，全校开展班级文化建设，推动班级发展和学生成长。如2022级4班班名为“方昌班”，师生共同设计墙报“致敬烈士金方昌”，就是以通过学习金方昌的爱国主义精神为核心，培养学生积极向上的人生追求，促进班风学风建设。

　　德育资源开发。2022年，学校结合建党百年、党的二十大召开等，组建“红色基因育人”工作室，构建“十个一”红色基因育人体系。

　　为营造崇尚清廉的校风，学校开展了一系列的“清风倡廉”校园活动，使“全心全意为人民服务，清白做人”的廉洁文化厚植于每一位师生心里，有力地促进社会主义先进文化的落实。为推动中华优秀传统文化融入社会主义价值观建设，学校组建领读、领写联盟，开发《开卷有益》《墨轩雕龙》等经典读写课程。为落实党的二十大报告作出的“加强军史学习教育，繁荣发展强军文化，强化战斗精神培育”及“深化全民国防教育”的重要指示，学校开发国防教育系列课程。学校坚持“体教融合”，以体育带动德、智、美、劳齐发展，打造学校“五育”融合特色育人模式。创新阳光大课间形式，提出阳光大课间“套餐”方案：容止格言+绕柱跑+军体拳+体能操+放松拉伸，逐步形成具有实验特色的文体活动体系，促进师生身心健康发展，提高学生综合素质。

　　德育活动开展。学校积极创建德育课程一体化，开辟了泛在德育下的教育文明生态圈，以“安全、规则、底线、课程、自主管理，浸润意识、家长参与、评价”等八种意识，结合节日、纪念日等特殊时间点开设节日课程。

　　聊城市实验小学坚持“立德树人，五育并举”，夯实“双减”工作，提质增效，知行合一，引领学生以德润身、公德善心、大德铸魂，为建设新时代美德聊城贡献教育力量。

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